Archivio Autore: Marco

Disturbi della Nutrizione

i disturbi della nutrizione vengono valutati sulla base di diversi di criteri. Pica: Criteri diagnostici di Pica A.Persistente ingestione di sostanze non alimentari per un periodo di almeno 1 mese. B.L’ingestione di sostanze non alimentari è inappropriata rispetto al livello di sviluppo. C. Il comportamento di ingestione non fa parte di una pratica culturalmente sancita. D. […]

Deficit dell’Attenzione

Il Disturbo da Deficit di Attenzione  è un disturbo evolutivo dell’autocontrollo.  Disturbo da Deficit di attenzione/Iperattività: Criteri diagnostici per il Disturbo da Deficit di attenzione/Iperattività A. O (1) o (2):  1) sei (o più) dei seguenti sintomi di disattenzione sono persistiti per almeno 6 mesi con una intensità che provoca disadattamento e che contrasta con il livello di sviluppo: Disattenzione […]

Disturbo Generalizzato dello Sviluppo

I disturbi generalizzati dello sviluppo sono caratterizzati da compromissione in diverse aree dello sviluppo; capacità di interazione sociale reciproca, capacità di comunicazione, o presenza di comportamenti, interessi, attività stereotipate. Disturbo autistico, Criteri diagnostici per il Disturbo Autistico A. Un totale di 6 (o più) voci da (1), (2), e (3). con almeno 2 da (1) e […]

Disturbi della Comunicazione

i Disturbi della espressione del linguaggio, Criterio diagnostico per il Disturbo della Espressione del Linguaggio: A. I punteggi ottenuti con le misurazioni standardizzate sono bassi. Il vocabolario è notevolmente limitato, errori di coniugazione dei verbi, difficoltà nel ricordare parole o nel comporre frasi di lunghezza adeguata al livello di sviluppo. B. Le difficoltà nell’espressione del linguaggio interferiscono […]

Disturbo delle Capacità Motorie

il Disturbo di sviluppo della coordinazione si valuta in base a diversi criteri, Criteri diagnostici per il Disturbo di Sviluppo della Coordinazione: A.Le prestazioni nelle attività quotidiane che richiedono coordinazione motoria sono sostanzialmente inferiori rispetto a quanto previsto in base all’età cronologica del soggetto e alla valutazione psicometrica dell’intelligenza. Questo può manifestarsi con un notevole ritardo […]

Disturbi dell’Apprendimento

I disturbi dell’apprendimento riguardano un gruppo di disabilità in cui si presentano significative difficoltà nell’acquisizione e utilizzazione delle informazioni raccolte. Caratteristiche diagnostiche: i disturbi dell’apprendimento vengono diagnosticati quando i risultati ottenuti dal soggetto in test standardizzati, somministrati individualmente su lettura, calcolo o espressione scritta risultano significativamente al di sotto di quanto previsto in base all’età istruzione e al livello […]

Ritardo Mentale

Criteri diagnostici del Ritardo Mentale: A.Funzionamento intellettivo significativamente al di sotto della media: un QI di circa 70 o inferiore ottenuto con un test di QI somministrato individualmente. B.Concomitanti deficit o compromissioni nel funzionamento adattivo attuale in almeno due delle seguenti aree; comunicazione, cura della persona, vita in famiglia, capacità sociali, uso delle risorse nella […]

Memoria

memoria

La memoria è una delle capacità del cervello di conservare informazioni, la memoria esiste a breve ed a lungo termine. Non tutte le memorie a breve termine si consolidano in quella a lungo termine. La memoria sensoriale infatti è rappresentata da una quantità di dati sensoriali che possono rimanere in memoria a breve termine per pochissimo tempo e non essere […]

Apprendimento

La normale salivazione di un cane che sente l’odore del cibo (stimolo incondizionato) rappresenta di per sè un riflesso incondizionato, perchè innato. Nell’esperimento di Pavlov, un cane viene addestrato ad associare il cibo al suono di una campanella, cosicchè ogni qualvolta questa suona, il cane saliva. La salivazione che avviene grazie ad uno stimolo condizionato (in […]

Programmazione Motoria

la programmazione motoria è formata da aree che programmano e decidono il movimento da compiere, come l’area supplementare motoria (SMA), si “accendono” sia quando quel movimento determinato si sta effettivamente compiendo, sia quando si sta anche solamente pensando di farlo; inoltre, entrambi gli emisferi si attivano contemporaneamente anche nelle azioni che richiederebbero magari l’utilizzo di una […]