Criteri per I’Intossicazione da Sostanze A. Lo sviluppo di una sindrome sostanza-specifica reversibile dovuta alla recente assunzione di (o esposizione a) una sostanza. Nota. Differenti sostanze possono produrre sindromi simili o identiche. B. Modificazioni patologiche clinicamente significative sul piano comportamentale o psicologico dovute all’effetto della sostanza sul sistema nervoso centrale (per es., litigiosità, labilità d’umore, […]
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Il disturbo amnestico è caratterizzato da un deficit della memoria che è dovuto agli effetti fisiologici diretti di una condizione medica generali oppure agli effetti persistenti di una sostanza. I disturbi di questa sezione condividono un comune quadro sintomatologico di compromissione della memoria, ma si differenziano sulla base dell’eziologia. Disturbo aMnestico dovuto a condizione medica […]
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I disturbi generalizzati dello sviluppo sono caratterizzati da compromissione in diverse aree dello sviluppo; capacità di interazione sociale reciproca, capacità di comunicazione, o presenza di comportamenti, interessi, attività stereotipate. Disturbo autistico, Criteri diagnostici per il Disturbo Autistico A. Un totale di 6 (o più) voci da (1), (2), e (3). con almeno 2 da (1) e […]
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i Disturbi della espressione del linguaggio, Criterio diagnostico per il Disturbo della Espressione del Linguaggio: A. I punteggi ottenuti con le misurazioni standardizzate sono bassi. Il vocabolario è notevolmente limitato, errori di coniugazione dei verbi, difficoltà nel ricordare parole o nel comporre frasi di lunghezza adeguata al livello di sviluppo. B. Le difficoltà nell’espressione del linguaggio interferiscono […]
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il Disturbo di sviluppo della coordinazione si valuta in base a diversi criteri, Criteri diagnostici per il Disturbo di Sviluppo della Coordinazione: A.Le prestazioni nelle attività quotidiane che richiedono coordinazione motoria sono sostanzialmente inferiori rispetto a quanto previsto in base all’età cronologica del soggetto e alla valutazione psicometrica dell’intelligenza. Questo può manifestarsi con un notevole ritardo […]
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I disturbi dell’apprendimento riguardano un gruppo di disabilità in cui si presentano significative difficoltà nell’acquisizione e utilizzazione delle informazioni raccolte. Caratteristiche diagnostiche: i disturbi dell’apprendimento vengono diagnosticati quando i risultati ottenuti dal soggetto in test standardizzati, somministrati individualmente su lettura, calcolo o espressione scritta risultano significativamente al di sotto di quanto previsto in base all’età istruzione e al livello […]